教师教育论坛

2019, v.32;No.298(01) 80-84

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反向社会化视角下教师专业发展培训变革与创新
Reform and Innovation of Teacher Professional Development Training under the Perspective of Reverse Socialization

唐晓明;

摘要(Abstract):

浙江省教师专业发展培训项目的实施对提升教师个体专业能力、提高教师整体素质起到了重要的推动作用。但重复性的项目操作很大程度上也损害了培训效果。以反向社会化为指南,变革当前教师专业发展培训管理,创新培训模式,改进培训师资队伍,应是教师专业发展培训项目可持续推进的重要选择。

关键词(KeyWords): 反向社会化;教师专业发展;变革

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 浙江省教师发展规划重点课题(“十三五”第二轮)“反向社会化视角下教师专业发展培训变革与创新研究”(课题编号:ZJSKTSB2017-8)

作者(Author): 唐晓明;

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