教师教育论坛

2021, v.34;No.329(08) 8-11

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中小学生学业减负何以越减越重?——复杂理论视阈下中小学减负阻力研究

孙少婷;岳涛;

摘要(Abstract):

当前中小学生学业减负存在着"越减越重"的悖论。通过将复杂理论的非线性、开放性、动态性、自组织性特点和减负阻力现象的联结考察,高考"指挥棒效应"、外部环境氛围、教育导向力量的调整、有限教育资源的高强度竞争是造成当前中小学生减负"越减越重"悖论的主要阻力所在。因此,真正解决中小学生学业负担过重的问题需要高考制度、教育环境、教育资源、社会导向等多方面优化和改革。

关键词(KeyWords): 复杂理论;中小学生减负;阻力

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 湖北省优秀中青年科研创新团队项目“教育现代化背景下教师教育创新发展研究”(编号:T201929);; 湖北省高校人文社科研究基地鄂东教育与文化研究中心项目“乡村振兴背景下小教全科设置的研究”(编号:204201912603);; 黄冈师范学院高级别培育项目“小教全科教师培养课程及教材建设问题研究”(编号:203201928003)

作者(Author): 孙少婷;岳涛;

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