教师教育论坛

2021, v.34;No.329(08) 84-86

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课程实施视角下中小学新任教师培训课程建设的思考

王丁;

摘要(Abstract):

新任教师培训是帮助中小学新入职教师适应岗位的重要途径。从培训课程实施角度开展新任教师培训课程建设研究具有一定的现实意义,是提升新任教师培训质量的重要保证。当前我国中小学新任教师培训课程实施存在诸多问题,如培训课程方案与参训学员需求契合度不高、培训课程执行者存在"因人授课"的问题和教师培训机构缺乏成熟的课程建设相关管理制度等。优化新任教师培训课程建设,教师培训机构需要坚持学员需求导向设计培训方案,设立新任教师培训课程执行负责人,落实教师培训机构课程建设规章制度。

关键词(KeyWords): 课程实施;中小学新任教师;教师培训;培训课程建设

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 王丁;

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